Алешина н в знакомим дошкольников с родным городом конспекты занятий

алешина н в знакомим дошкольников с родным городом конспекты занятий

Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неотрывности с . Занятия с детьми в соответствии с перспективным планом,; совместные мероприятия с семьями Алёшина Н. В. Знакомим дошкольников с родным городом. Работа с родителями•Конспекты занятий[2стр.]. Конспект логопедического занятия в подготовительной группе . Алешина Н. В. Знакомим дошкольников с родным городом: Конспекты занятий, - М.: ТЦ. Дошкольная педагогика. > Знакомство дошкольников с родным городом и страной (Патриотическое воспитание): конспекты занятий.

Наблюдая за детьми, мы увидели, что они с любопытством рассматривают открытки, фотографии о родном городе, делятся впечатлениями.

Н. В. Алешина

Но, беседуя с детьми, убедились в том, что у детей поверхностные представления об истории родного города, но знаний о его возникновении недостаточно. Родители мало рассказывают детям об истории города, о его достопримечательностях, недостаточно обращают внимание на красоту родного города, его непохожесть на другие города.

Для успешности работы с детьми по ознакомлению с городом, где они живут, необходимо применить проектный метод. Цель работы над проектом: Расширить и углубить знания детей о городе Смоленске, его истории, достопримечательностях, о людях-героях родного города; 2. Вовлечь родителей в образовательный процесс для совместной работы по изучению города, ориентировать их на патриотическое воспитание в семье.

алешина н в знакомим дошкольников с родным городом конспекты занятий

Развивать эмоционально-ценностное отношение к семье, дому, улице, стране. Воспитывать чувства гордости за своих земляков, ответственности за все, что происходит в городе, сопричастности к.

Наши ЧУДесные занятия - Обучение грамоте

Развивать бережное отношение к городу его достопримечательностям, культуре, природе. Формировать умение ориентироваться в ближайшем природном и культурном окружении и отражать это в своей деятельности. Повышение нравственного уровня воспитанников; 2.

алешина н в знакомим дошкольников с родным городом конспекты занятий

Наличие у детей знаний об истории возникновения города, его достопримечательностях, природных богатствах, социально-экономической значимости, символике родного города, области; 3. Изменяются только содержание, объем познавательного материала и сложность, следовательно, и длительность изучения. Основной формой нравственно-патриотического воспитания детей являются тематические занятия.

алешина н в знакомим дошкольников с родным городом конспекты занятий

Работа по ознакомлению с Москвой может проводиться как на занятиях по формированию целостной картины мира, расширение кругозора, так и в других видах деятельности, в частности во время бесед с детьми в свободное время. На занятиях используется музыка и песни о Москве, иллюстрации и открытки, репродукции картин, диапозитивы, диафильмы, фотографии, плакаты, журналы, газетные вырезки, карта, план улиц города, а также художественное слово — стихи, рассказы, поговорки.

В соответствии с планом с детьми старшей группы можно провести следующие занятия: И цикл бесед с детьми: На занятиях по формированию элементарных математических представлений с целью закрепления пространственной ориентации можно предложить детям знакомство с планом Москвы и последующим составлением плана-чертежа группы, ближайшей улицы.

алешина н в знакомим дошкольников с родным городом конспекты занятий

Поскольку в старшем дошкольном возрасте основным видом деятельности по-прежнему остается игра, большое значение имеют дидактические игры и упражнения, которые помогают закрепить полученные ранее знания, учат детей общаться друг с другом, выполнять роль ведущего, развивают логическое мышление.

Можно подготовить новые материалы для проведения следующих дидактических игр: Можно изготовить кроссворды для детей подготовительной группы о Москве.

Н. В. Алешина | Книги автора: Н. В. Алешина - ReadRate

Можно использовать в работе с детьми игры — викторины: Сюжетно-ролевая игра способствует воспитанию нравственных чувств, ибо она обеспечивает такие переживания, которые в жизни еще ребенку не доступны. Именно в игре дети переживают чувство гордости от создания хороших поступков, совершающих во имя других людей где, как не в игре находит свое отражение милосердие, любовь к Родине.

Знакомя детей с родным городом, необходимо учитывать, что информация, данная воспитателем, должна вызвать в детях не только положительные чувства и эмоции, но и стремление к деятельности. Ярче всего это стремление развивать на занятиях по изобразительной деятельности. Желание ребенка может трансформироваться в рисунок, поделку, иллюстрирующую полученную информацию, а также эмоциональный фон его восприятия.

В процессе ознакомления с городом Москвой дети могут выполнять ряд практических заданий. На занятиях происходит не только закрепление материала, но и его осмысливание, и оформление личностного отношения к предмету информации. Детям объясняют, в честь кого они воздвигнуты.

Алешина Н. В. Знакомим дошкольников с родным городом: Конспекты занятий

Старший дошкольник должен знать название своего города, поселка, своей улицы, прилегающих к ней улице в честь кого они названы. Ему объясняют, что у каждого есть родной дом и город, где он родился и живёт. Для этого необходимы экскурсии по городу, наблюдения за трудом взрослых. И здесь большое значение приобретает знакомство детей с народными промыслами края, народными умельцами.

Закрепление знаний о родном городе, его достопримечательностях можно проводить в играх: Закрепление знаний полученных в ходе экскурсий можно отразить в продуктивной деятельности: Воспитывая у детей любовь к своему городу, необходимо подвести их к пониманию, что их город- частица Родины, поскольку во всех местах, больших и маленьких, есть много общего: Природа- неиссякаемый источник духовного и речевого обогащения детей.

С ранних лет природа родного края окружает ребёнка, эмоционально воздействует на. Ознакомление с природой- это прекрасный урок развития детского ума, чувств, стимулирование творчества. Зимой на опушке может встретить волшебный снежок, осенью- золотой листок, весной- весенняя капелька.

Список литературы на тему "Дошкольникам"

Сказочные персонажи загадывают загадки, дают задания, рассказывают об окружающем мире. Через экскурсии в лес, на луг, поле формируются представления детей об окружающих природных условиях. Закрепляются знания о растениях, разных породах деревьев, произрастающих в данной местности.

алешина н в знакомим дошкольников с родным городом конспекты занятий

Формируется чувство ответственности за сохранение природы родного края. Постепенно от прогулке к прогулке, от экскурсии к экскурсии у детей складывается прекрасный образец родного края, своей Малой Родины.